Вид: осока влагалищная

Вид «осока влагалищная» присутствует в видах региональных Красных книг следующих объектов:

НазваниеМестоположениеРазмер, га
 
Приволжский федеральный округ, Республика Татарстан
Раифский лесРеспублика Татарстан, Зеленодольский район.10 879


Навигация: → Следующий вид



Клематисы / В книге рассматриваются наиболее важные вопросы, необходимые для успешного культивирования клематисов: выбор и подготовка места посадки, агротехника, удобрение, обрезка, подготовка к перезимовке, борьба с вредителями и болезнями. Освещаются история развития и современное состояние культуры клематисаКлематисы
В книге рассматриваются наиболее важные вопросы, необходимые для успешного ...
Мёдоносные растения / Самым ценным, сладким, полным солнечной энергии и пользы летним продуктом, несомненно, является мед, по капелькам собранный с каждого цветка трудягами пчёлами. Однако не каждый цветок привлекает пчёл. Есть менее богатые нектаром растения, есть и такие, что подобны настоящим медовым кладовым. Что же Мёдоносные растения
Самым ценным, сладким, полным солнечной энергии и пользы летним продуктом, ...
Особо охраняемые природные территории Российской Федерации. Ботанические сады и дендрологические парки / В настоящем справочном издании представлена детальная характеристика 90 ботанических садов и дендрариев, входящих в Совет ботанических садов России. Для каждого ботанического учреждения приводятся краткие сведения об истории создания и развития, о географическом положении и природных условиях, струкОсобо охраняемые природные территории Российской Федерации. Ботанические сады и дендрологические парки
В настоящем справочном издании представлена детальная характеристика 90 ...
Лес и его жизнь / Книга расширит знания учащихся о лесных сообществах (биогеоценозах), о природе родной страны, о биосфере. Особое внимание уделено сохранности и приумножению лесных богатств. Школьники смогут узнать малоизвестные сведения о самом лесе, об отдельных растениях, населяющих лес (деревьях, кустарниках, трЛес и его жизнь
Книга расширит знания учащихся о лесных сообществах (биогеоценозах), о природе ...