Вид: вудсия гладкая
Вид «вудсия гладкая» присутствует в видах региональных Красных книг следующих объектов:
| Название | Местоположение | Размер, га |
|---|---|---|
Северо-Западный федеральный округ, Республика Коми | ||
| Девственные леса Коми | Республика Коми, Интинский, Печорский, Вуктыльский, Троицко-Печорский муниципальные районы. Предгорья и западный макросклон Приполярного и Северного Урала. Бассейны рек Кожим, Косью, Большая Сыня, Щугор, Подчерем, Илыч, Верхняя Печора, Унья. | 3 110 500 |
| Тиманская гряда | Республика Коми — Усть-Цилемский, Удорский (частично), Ухинский, Сосногорский, Княжпогостский, Усть-Куломский, Троицко-Печорский муниципальные районы; возвышенности Северо-Тиманского мегавала, Средне-Тиманского мегавала и Южно-Тиманского мегавала (от 67 ° с. ш. до 61 ° с. ш.), бассейны рек Цильма, Пижма, Белая Кедва, Вымь, Вежа-Вож, Седью, Ижма, Сойва. | 960 000 |
Северо-Западный федеральный округ, Мурманская область | ||
| Хибины (природный парк) | Мурманская область, городские округа Апатиты, Кировск, Мончегорск. | 173 292 |
| Кутса | Мурманская область, городской округ Кандалакша, Бассейн рек Кутсайоки и Тумча. | 52 000 |
| Лапландский заповедник | Мурманская область, городской округ Мончегорск и Кольский муниципальный район, ближайшие населённые пункты: посёлок Верхнетуломский, город Мончегорск. | 278 435 |
Северо-Западный федеральный округ, Ненецкий автономный округ | ||
| Пым-Ва-Шор | Ненецкий автономный округ. | 2 425 |
Навигация: → Следующий вид
Объекты
Приложения
Виды флоры и фауны
Книги Список книг
Содержание и воспитание растений в комнатах. В двух частях Санкт-Петербург, 1889 г., 1890 г., Издание Карла Риккера, типография Императорской ...
Деревья и кустарники Авторы книги — известные учёные, сотрудники биологического факультета МГУ им. М. ...
Цветовой атлас растений «Цветовой атлас растений» предлагает вспомнить или познакомиться с растениями ...
Forest Management and Planning This book provides a focused understanding of contemporary forest management issues through real life examples to engage students. The methodology for ...